Как начертить схему предложения 🚩 как составить схему слова 🚩 Образование 🚩 Другое

Link: => imtodispde.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NTE6ItCf0YDQtdC00LvQvtC20LXQvdC40LUg0L/QviDQtNCw0L3QvdC%2B0Lkg0YHRhdC10LzQtSI7fQ==


Картинки, названия которых начинаются на звуки с и ш, раздаются играющим. Можно отметить только грамматическую основу. Аналогично сравниваются слова Машка — маска, мишка — миска.

Предложение можно записать с помощью схемы. Логопед говорит о том, что на данном занятии будут повторяться звуки с и ш. В зависимости от того, как расположены по отношению друг к другу эти части, и будет выглядеть схема.

Закрепление изученного материала. Построение словосочетаний, предложений по данной схеме

Многие ребята, получив задание на дом, составить схемы к предложениям, считают это пустой тратой времени. Они думают, что главное - не допускать ошибок на письме, а не уметь составлять схемы. Если вы научитесь быстро и правильно составлять схемы, то будете хорошо видеть структуру предложения. Это поможет вам избежать пунктуационных ошибок на письме. На уроках русского в пятом вы знакомитесь с предложениями, в которых есть прямая речь. Они состоят из слов автора и непосредственно самой прямой речи. Например: Завтра на урок к нам придет ветеран, - сообщил учитель. В этом первая часть, предложение по данной схеме в кавычки - прямая речь, а вторая - слова автора. Прямая речь в схеме выражается буквой П, слова автора - буквой. Напишите букву А заглавной, если слова автора стоят в начале предложения и пишутся. К указанному ранее вы должны составить следующую схему: П, -. При изучении простых и сложных предложений вы тоже имеете дело со схемами. При составлении схемы к сложным предложениям не забывайте о том, что предложения сложными союзными сложносочиненными и сложноподчиненными и бессоюзными. В таких предложениях несколько частей, это должно найти отражение в схеме. Например, вам нужно составить схему к такому сложному предложению: К нам приехали родственники из Самары, и мы отправились показывать им достопримечательности нашего города. В этом предложении две грамматической основы. Это отображено в схеме квадратными скобками. В первом простом, которое входит в состав сложного, сказуемым является слово приехали, а подлежащим - слово родственники. Соответственно во втором подлежащее - мы, составное сказуемое - отправились показывать. Знайте, что если вы составляете схемы к сложноподчиненному предложению, в котором есть главные ивам понадобятся не только квадратные скобки как в предыдущих предложенияхно и круглые. Придаточные предложения, которые зависят от главных, к которым можно поставить вопрос, в схемах выражены круглыми скобками. Например, вам нужно составить схему к такому сложноподчиненному предложению: Учитель сказал нам, чтобы мы поторапливались. В этом предложении главной частью является первая, а придаточной - вторая. Она присоединяется при помощи союза. Это поможет вам грамотно расставлять знаки препинания. Схема предложения - не просто прихоть преподавателей. Она позволяет лучше понять структуру предложения, определить его специфику, наконец, быстрее разобрать. Любая схема - это прежде всего наглядность; согласитесь, что когда имеешь дело, например, с Львом Николаевичем, наглядность для понимания предложения очень нужна. Начать нужно с определения, какими членами предложения являются слова. Сперва определите подлежащее и сказуемое - грамматическую основу. Так у вас уже будет вполне определённая печка, от которой можно будет плясать. Затем распределяем по членам предложения остальные слова, учитывая то, что все они делятся на подлежащего и группу сказуемого. В первую группуво вторую - дополнение и обстоятельство. Учтите и то, что некоторые слова не являются членами предложения например, союзы, междометия, вводные и вставные конструкцииа и так, что сразу несколько слов все вместе составляют один член предложения деепричастные и причастные обороты. Итак, у вас уже есть -то начальная предложения. Если вы уберёте сами слова и оставите только линии, которыми подчёркиваются члены предложения, то это уже можно схемой. Однако, предположим, в вашем случае всё сложнее. У вас, например, предложение осложнённое, то есть, например, в нём есть деепричастный оборот. Если у вас сложное предложение, то на схеме нужно будет отразить все предикативные части, которые вы найдёте в этой громаде. Предикативную часть можно выделить посредством поиска в предложении всех грамматических основ: одна грамматическая предложение по данной схеме - одна предикативная предложение по данной схеме. Если же у вас сложное предложение, то вам придётся показать все взаимосвязи междупоскольку в таком предложении одна часть подчиняется. Та, которой- главная, та, которая подчиняется, - придаточная. Такая схема будет уместна для предложения, например: Мы увидели дом, который построил Джек, и предложение будет сложноподчинённым с придаточным определительным. При составлении схемы учитывайте требования вашегопоскольку требования эти могут различаться. Также не забывайте, что схема - это как бы прелюдия к разбору предложения, поэтому чем больше вы напишете в схеме, тем больше сможете понять и потом сказать. Но не перегружайте схему: например, зачастую ни к чему показывать на схеме большого сложноподчинённого предложения все члены предложения, которые там. Можно отметить только грамматическую основу. Обратите внимание на способ связи между предложениями. Простые предложения в составе сложноподчиненного соединяются интонационно или при помощи подчинительных и союзных слов относительных. Например: что, чтобы, когда, если, потому что, так как, который, где, пока и. В сложносочиненном предложении связь осуществляется посредством интонации и сочинительных союзов. К ним относятся : и, а, но, или, либо, как…так и, зато, и. Вы можете отличить сложноподчиненное от сложносочиненного предложения по типу зависимости простых в их составе. В сложносочиненном предложении они находятся в равноправных отношениях друг с другом. В то время как сложноподчиненное включает главное и одно или несколько придаточных предложений. Последние подчиняютсяот которого к ним можно задать вопрос. Помните, что сложноподчиненное предложение может включать два и более придаточных, которые между собой соединяются сочинительными союзами. При этом предложения не являются сложносочиненными по отношению друг к другу, так как они оба подчиняются предложение по данной схеме. Их относят к однородных придаточных предложений. Знаки препинания между ними ставятся по правилам, относящимся к однородным. В нашем языке передавать мысли можно, используя разные конструкции предложений. Союзные и бессоюзные сложные предложения способны замещать друг друга в речи: при изменении структуры смысловое содержание остается прежним. Опустите союз — и перед вами бессоюзное предложение. Не исказите смысл и правильно расставьте знаки препинания. Сложное предложение выражает сложную мысль, его состав объединяет не менее двух простых предложений. Входящие в структуру составные части вне сложной конструкции не имеют интонации завершенности. Объединение простых предложений в синтаксическое целое происходит не механически, а согласно семантическому единству. В союзных предложениях установить смысловые отношения помогает наличие союзов и союзных слов. Если предложение бессоюзное, на смысловую связь частей указывает содержание. Замена бессоюзных конструкций на союзные и наоборот бывает необходима для определения характера смысловых отношений, правильной расстановки знаков препинания. Перестроить в бессоюзные можно сложносочиненные предложения с соединительными и противительными союзами. Передача одновременных или последовательных событий, противопоставление составляют смысловое содержание таких языковых конструкций. Например, «Конец мая, и в поле еще прохладно», «Солнце зашло, и начало смеркаться», «В декабре поздно, да смеркается рано». Значение перечисления требует постановки запятой точки с запятой в бессоюзном предложении, при противопоставлении — тире. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, изъяснительными, условия, времени и следствия тоже можно изменить на бессоюзные. Часто вид придаточного помогают определить союзы, которые отчетливо указывают на выраженные в предложении смысловые отношения. Понаблюдайте за примерами: «Пассажиры спешили, потому что причинность до отправления поезда оставалось пять минут» - «Пассажиры спешили: до отправления поезда оставалось пять минут»; «Ячто дополнение успеть к теплоходу нельзя» - «Я понимаю: успеть к теплоходу нельзя»; «Если условие скажешь слово, то добавят десять» - «Скажешь слово — добавят десять»; Когда время зябликилес ожил» - «Зяблики прилетели — лес ожил»; «Дрова вышли, так что следствие топить » - «Дрова вышли — топить нечем». В подобных бессоюзных конструкциях предложений основными пунктуационными знаками являются двоеточие и тире. Простые предложения, входящие в состав бессоюзных сложных, обычно нельзя поменять местами: это исказит смысл или повлечет его изменение. Замена возможна в предложениях со значением перечисления одновременно совершающихся явлений: «Кричат иволги, кукушки отсчитывают непрожитые кем-то годы» - «Кукушки отсчитывают непрожитые кем-то годы, кричат иволги».

Составление рассказа по рисунку и схеме На рисунке изображены дети. «Мы будем пытаться снова и снова! Построение предложений с союзами не только…, но и…; если не…, то…; хотя и…, но…. Они в схеме заключаются в круги. Тест по русскому языку «Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи» для 9 класса. Составьте схемы сложных бессоюзных предложений. Значения сложных бессоюзных предложений и знаки препинания в них. Пронина образовательная система «Школа 2100» ; толковый словарь С. Составляется предложение Синий кувшин поставили в шкаф.